实践团全体成员与凉水村参与课程学生合影(摄影/付欣然 )

龙山县融媒体中心7月23日讯（通讯员  陈欣玥 胡灵 刘艾）7月16日至23日，长沙学院马栏山新媒体学院“文风红语・凉水情”暑期“三下乡”社会实践团到茨岩塘镇凉水村，开展为期一周的志愿服务。团队发挥学院新媒体专业优势，数智化赋能乡村，通过智趣课堂、AI影像、数智调研三线并行，以青年数字力量助力乡村振兴。

实践团借助AI数字人“传传”开展课堂教学(摄影/付欣然)

数字助教进课堂 智启乡村育人新篇

为破解传统乡村课堂形式单一、数字化赋能不足等问题，推动乡村青少年教育的数智化普及与提质增效，团队以生成式人工智能为核心驱动，创新设计“凉泉故事堂”“红禾忆乡场”“溪畔拾文坊”“青山护苗房”“彩禾跃山场”“溪头诵艺台”六大特色课堂，打造多维互动的乡村数字化教学体系。

团队引入学院全媒体实训中心自主研发的AI虚拟形象“传传”作为数字助教，依托动作捕捉、语音交互、虚拟现实等前沿技术，打造可交互、可感知的智能教学载体，增强课堂沉浸感与参与度，让同学们从“被动听讲”转向“主动探究”。“红禾忆乡场”课堂中，数字人“传传”以动画方式情景再现茨岩塘本地长征故事，结合历史影像资料与实时互动问答，使书本上的红色历史鲜活可感。“第一次见到会讲故事的数字人，比看书有意思多了！”凉水村学生课后说道。

这种沉浸式、个性化的教学方式，有效提升乡村青少年的学习兴趣，期间累计开设特色课程20余课时，惠及村内留守儿童40余名，为乡村红色教育数字化转型提供可复制、可推广的实践范例。

实践团成员为95岁姚玉珍奶奶送照片(摄影/周澍)

数字光影进村寨 定格乡土温情记忆

针对凉水村家庭影像资料匮乏，老旧照片与民俗实物易破损等实际情况，实践团延续升级“公益数字影像”惠民服务，依托数字化手段留存乡村群众生活记忆。

团队在村党群服务中心设置便民拍摄点，用专业摄影设备为村民免费拍摄全家福、个人肖像。除常规人像记录外，队员运用数字图像处理与影像修复技术，为村内老党员、退伍军人等还原青年样貌与军装影像，以数字技术唤醒珍贵记忆。“没想到老了还能看到自己年轻时的样子，这技术真神奇。”52年党龄的刘成香老人感慨道。

同时，队员面向村民征集老照片、民俗织锦等实物素材，借助数字技术还原褪色画面与色彩层次，完成资料数字化存档，降低实物长期存放损耗风险。

据统计，活动累计为20余户村民提供影像拍摄服务，完成老旧素材数字化修复20余件。凉水村委会负责人表示，“这些大学生用新技术把村里的老故事、老物件保存下来，既给老人家圆了心愿，也给后辈留下了看得见、摸得着的独特记忆。”

实践团成员开展实地调研过程(摄影/李锐祺)

数智调研访民情 绘就乡村发展蓝图

除教育帮扶、民生服务外，实践团坚持数智赋能调研，聚焦凉水村留守妇女权益认知与发展需求，依托数字化问卷、AI访谈分析工具开展入户走访，覆盖7个村民小组，走访群众50余人。

团队依托数据自动化处理、智能分类计数，整合采集的产业、就业、家庭民生数据，搭建一户一档数字化村民图谱，建立标准化电子民情档案，实现村民信息可视化、需求标签化、问题台账化管理。

借助村民图谱，团队梳理出农产品销售渠道单一、本地就业供给不足、留守妇女增收技能欠缺等三大核心问题，并针对性提出农产品电商运营、对接本地企业岗位定向输送、开设留守妇女技能培训班等建议。

目前，相关数据与建议已整理形成调研报告，并提交给村支两委，以数字化手段赋能基层治理。

据悉，“文风红语”系列实践已连续开展三年，团队始终坚持以数字技术创新驱动实践提质，此前已在长沙县社区落地“线上资源库+线下实践课”模式，开发教学资源100余节，服务青少年超500人次。此次走进湘西腹地，团队将成熟的数字化教学与服务体系下沉乡村，实现了支教、服务、调研一体化的实践闭环。

作者：陈欣玥 胡灵 刘艾

责编：朱柯源

一审：刘寒蓉

二审：周娇

三审：张军

来源：长沙学院马栏山新媒体学院

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